NHK for Schoolとリンクしたワークシート作り「ガイダンス」

NHK for Schoolとリンクしたワークシート作り「ガイダンス」グループの先生方の作成されたプレイリスト＆ワークシートです。
それぞれの授業に合わせ，自由にご利用ください

生活や社会を支える技術「既存の技術の理解」

投稿者：山口治(茨城県)
対象となる学習段階：既存の技術の理解使用するコンテンツ　テイクテック
1　通信技術の発達
課題名「技術って何だろう？　「通信技術の発展」から考えてみよう！」
課題のねらい
　技術の発達を，通信技術の発達を通して，技術とは何かを考える。

ガイダンス_山口

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投稿者:土田恭博(長野県)

対象となる学習段階:技術分野とは何かを知るガイダンス段階(職業のミライと関連付けて)
使用するコンテンツ
　　1 ミライのしごとーく https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/active10_shigoto/index.html
　　2 ジェイソンをプログラミング

技術の学美リンクガイダンス_ワークシート_ツチダ

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投稿者：川俣純（茨城県）

対象となる学習段階：既存の技術の理解（興味関心の喚起）

使用するコンテンツ　テイクテック（＋ネット上の情報も）

この動画を起点に，自分の考える技術典型を考える。
検索して，URLを自分のドキュメントに貼り付ける。ドキュメントを人数分用意しておきレポートのようにしながら書かせ，URLをはりつける。
その共有を元に，次の授業を展開，技術って何なのかを考える。
※番組中の一部を切り出す機能がとても使いやすい。NHK for schoolだけではリンク集の多様性が確保できない部分もある。

ガイダンス_どんな技術が使われている？_川俣

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投稿者：土谷　明匡(三重県松阪市)

対象の内容：技術科ガイダンス

対象となる学習段階：技術科ガイダンス資料として、「技術」について考える導入部分

使用するコンテンツ　テイクテック

1　テイクテック　決まった動きをする　（自動販売機）scene01～02　

課題名「技術科ガイダンス「技術」について自由に考えてみよう！」

課題のねらい
小学校から入学したばかりの中学１年生を対象。（現在のコロナ休校と同じ認識。自己紹介もしないまま休校となった生徒たちに、技術科のガイダンスを自宅で自分でできることを目指したワークシート。
それぞれに，授業をつくる視点が違う。山口先生曰く，それぞれの視点をまとめたものが授業になるのでは・・・。
オーソドックスな形（土谷），調べないと分からない形（山口），ヒントのサイトを紹介の形（土田），自分でそこに何かを加える形（川俣）